Das Thema "Unruhe im Auditorium" bewegt sowohl Dozenten, als auch Studenten.
Warum Ruhe?
Die Unruhe nervt nicht nur den Dozenten, sondern auch die Studenten, die etwas lernen wollen in der Vorlesung. Aber selbst für den Studenten, der stört, wäre es besser zuzuhören und wenn er etwas erzählen möchte, wäre es in der Cafeteria tatsächlich entspannender für ihn.
Wer macht den Lärm?
Die Meinungen, ob der Lärm nur von hinten oder von überall her kommt, gehen auseinander.
everything is relative
Und warum?
Vielleicht ist das einfach ein normaler Heranwachsenden-Verhalten, also das gleiche Auflehnen wie das eines Sechzehnjährigen, der zur Zigarette greift. Den Mitstudenten mal zeigen, dass "der Prof hier nichts zu sagen hat, sondern ich!".
Manche gehen vielleicht auch gerade deshalb zur Vorlesung, um Bekannte zu treffen und sich auszutauschen, oder weil sie es noch von der Schule her gewöhnt sind.
Meiner Meinung nach ist der Grund des Lärms in einer Charakterschwäche der Verursacher zu suchen. Es ist einfach unhöflich und bringt einen Mangel an Respekt (vor Dozent und Mitstudenten) zum Ausdruck.
Gestern war wieder so ein Tag. Vorlesung Römische Rechtsgeschichte, ein interessantes Thema, eine engagierte und kluge junge Dozentin, die den Stoff schwungvoll und gut verständlich vortrug, und doch wurde ohne Ende geschwätzt. Es ist zum Heulen.
Was kann man dagegen tun?
Mögliche Gegenmaßnahmen aus der Sicht des Dozenten:
- Ein Mikrophon verwenden. Damit kann der Dozent leicht jeden Lautstärke-Wettbewerb gewinnen.
- Gelegentlich an alle Zuhörer appellieren, ihre Privatgespräche leise zu halten.
- Bei gegebenem Anlass einzelne besonders störende Zuhörer herausgreifen. Diese fragen, ob sie etwas Interessantes zu dem momentanen Gegenstand der Vorlesung beizutragen haben. Das ist durchaus denkbar. Ich erinnere mich, dass ich in meiner eigenen Zeit als Student häufiger mit Nachbarn über Punkte diskutiert habe, die mir im Vortrag des Dozenten nicht eingeleuchtet haben. Man kann auch einfach bitten, weitere Störung zu unterlassen.
Mögliche Gegenmaßnahmen aus der Sicht der Studenten:
Wenn die Inhalte oder der Stil einer Vorlesung oder des Dozenten von der Qualität her nicht das Wahre sind, dann geht man einfach nicht hin.